Reflexiones

MI PRÀCTICA PROFESIONAL

Durante el periodo de prácticas profesonales en el jardin de niños puede aprender de diferentes situaciones asi como tambien movilizar saberes (competencias profesionales y genericas) para tener un desempeño pleno en las actividades institucionales.

Insertarse en contextos reales de educaciòn es de gran ayuda ya que conocemos acerca de la diferentes contextos donde se desarrolla la docencia y como podemos antender y enfrentarnos a los mismos.

Estar en el jardin de niños me permitio poner en juego diferentes conocimientos y entender la labor que es ser docente.

Proyecto de Intervencion socioeducativa

La intervención socioeducativa1 consiste en planear y llevar a cabo programas de impacto social, por medio de actividades educativas en determinados grupos de individuos, es cuando un equipo de orientación escolar interviene sobre un problema social que afecta el desempeño y desarrollo escolar, éste aspecto se desarrolla dentro del aula considerándolo como un método participativo de investigación-acción educativa para lograr superar problemas académicos como equipo generador de una cultura de calidad educativa.

Con la puesta en marcha de un proyecto de intrvencion socioeducativa podemos atender diversas situaciones del contexto educativo donde nos encontremos inmersos, esta metodologia permite la participación social de los diferentes actores educativos, en este caso implementamos el proyecto para mejorar la convivencia ana y pacifica por medio de talleres de artisticos. Como resultado pudimos obtener participacion por parte de los padres de familia, alumnos y maestras para fortalecer valore en la institucion y en el aula.

ENSEÑANZA DE LA SEGUNDA LENGUA INGLÈS

En las jornadas de intevención se realizaron situaciones de aprendizaje y el seguimiento de los aprenizajes de los alumnos de tercer grado.

Para mi fue una experiencia enrriquesedora que no solo aprendi acerca de la metodologìa en la enseñanza de un sgeundo idioma si no tambien pude realizar el seguimiento de sus aprendizajes por medio del portafolio de evidenias integrando al trabajo a padres de familia.

Fue una tarea compleja ya que como sabemos llevar un nueo idioma a las aulas es un reto y sobre todo con alumnos preescolares en sus primeras interacciones con el idioma en contexos reales.

Me llevo grades aprendizajes en la organizacion, planeación, implementacio y evaluacion del idioma en preescolar.